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Museo Regional de Pintura “José Antonio Terry”

Vacíos y fragmentos en el patrimonio

propuestas didácticas del Museo Terry para colegios secundarios

La creación del Museo, su colección, la historia de Tilcara durante el siglo XX, la construcción de la identidad, la pintura costumbrista atravesada por las nociones de raza, clase y género, el lugar de las mujeres en la historia del arte, son algunos de los temas que se abordan desde una mirada crítica, en este material didáctico para nivel medio de libre descarga, editado por el Ministerio de Cultura de la Nación.

Las fichas didácticas, pensadas y producidas desde Tilcara, presentan una gran cantidad de imágenes de las obras del pintor José Antonio Terry y material de archivo que no se había divulgado hasta el momento, recopilado por los trabajadores del área de Conservación y Documentación del Museo. Pueden encontrarse fotografías tomadas en Tilcara hace aproximadamente 100 años donde aparecen los y las protagonistas de las pinturas, cartas y documentos vinculados a la creación del Museo y del Club Atlético Terry, boletos de lotería, tapas de discos y documentos que registran las gestiones realizadas por Amalia Amoedo para difundir la obra de su esposo, José Antonio Terry.   

“Con este cuadernillo digital, de libre descarga, buscamos tender un puente entre el Museo y el colegio. Es una forma de trascender el ámbito tradicional del museo, salir al encuentro de docentes y estudiantes de todo el país, para promover espacios de construcción crítica del conocimiento a partir de la colección, el archivo y la historia del Museo Nacional Terry” comenta Juan Ignacio Muñoz, director del Museo. 

Para ello, el cuadernillo cuenta con textos elaborados por docentes, gestores e investigadores como Radek Sánchez (investigador del IIT-FFyL UBA), Lucía Scalone (docente de la UNJu), Pablo Fasce (Coordinador de la Dirección Nacional de Gestión Patrimonial), Ana Laura Elbirt (Becaria de UE-CISOR Conicet-UNJu) y Juan Ignacio Muñoz (Director del Museo Nacional Terry), quienes presentan reflexiones sobre la historia del Museo y de la Quebrada de Humahuaca en la primera mitad del siglo XX, la construcción social de la mirada y el nativismo, el rol de Amalia Amoedo y el lugar que ocupan las mujeres en la historia del arte. Cada una de las 3 fichas que componen el cuadernillo proponen actividades y preguntas para que los estudiantes puedan pensar y crear en el aula y en sus casas, puesto que las tareas propuestas son adaptadas al contexto de aislamiento social. 

El material, realizado por el Museo Regional José Antonio Terry y la Dirección Nacional de Museos del Ministerio de Cultura de la Nación, con la participación del Instituto de Investigación UE CISOR (Conicet – UNJu), fue producido en el marco del Encuentro Virtual “Los patrimonios son políticos” y está disponible para ver y descargar libremente en la plataforma Educ.ar del Ministerio de Educación de la Nación (clic aquí para visitar la página Educ.ar) y en el siguiente enlace:

Por consultas, prensa o asesoramiento podés contactar al Museo haciendo clic AQUÍ